熊與勇士舞
文:林佩穎
到達安坡的第一個晚上，已經天黑。
煮了晚餐，吃飽，將自己安頓好，正準備洗澡休息，卻聽到一陣悠揚渾厚的歌聲。
追著歌聲到了集會場，是一群我不熟識的面孔，正賣力的演繹著舞蹈，全部都是男的，有年輕的，也有步入中年的面孔，以及圍觀的居民。
我站在最外圍。
不時，有人在另一方問我：「是不是迷路了？要不要載你下山？」
我吼回去：「我就住在這裡。」
接著的每個晚上，我幾乎都能聽到悠揚的歌聲，隨著日子的進展，我也一步一步的從最外圍，慢慢的離舞者們越來越近，偶而和村民有一搭沒一搭的聊聊、和小朋友玩、或者哄哄嬰兒。
某晚，教舞的老師講解了關於歌詞的內容，我只聽到最後一段，這舞是關於排灣族與雲豹相遇，一般人說的孔雀之珠，其上的圖騰其實是雲豹之紋。過去，排灣族的生命中有雲豹，但沒有孔雀，孔雀只有墾丁國家公園的動物園中才有。
這引起了我的興趣，詢問了幾次，關於勇士舞的歌詞內容。
60歲的大哥告訴我，是關於面對黑黑的陰影、和在山崖上飛躍的跨步。
年輕的孩子告訴我，他學的歌詞是別的部落的，跟自己部落的不一樣。
於是，我某一天逮到機會，問教舞的老師，他正忙，說：「等等」。
然後是八月一日原住民日，雖然下著雨，但安坡部落仍表現了整齊劃一的舞蹈，歌聲渾厚迴盪，有著不太複雜的歌唱、不花俏多變的舞式。但細看半蹲的連續跳躍，與間斷加快速度的節奏，和快速大動作的團體移動，卻非常的需要體力，簡單來說，需要得是大腿與小腿的肌力，在我看來，非常強悍而陽剛。暗自想，獵人們在山裡奔走，所需要的力度，大概就是舞蹈中所展現的。
表演完，偶然聽到教舞的老師說：「可能有大型的道具嗎？」
要甚麼？
「要像我一般高的熊、山豬、和水鹿。」
我想我或許可以和大家一起做，就答應了下來，
我真的認識一隻熊嗎？
隔天，是有點災難的一堂課，面對底下出現的長輩們，我前天熬夜蒐集的許照片，幾乎有點像耍大刀，山下來的傻女生，真的了解這些動物的實際模樣嗎？我原本想像山上的孩子，對這些動物有更多的了解，但幾乎一問三不知，於是我請大家畫畫看山豬，上面的白紙，出現的比較像大隻的山老鼠 …….
但總之我和當天到場的青少年，就開始剪鐵絲、作起三隻動物的架構。
在作架構的時候，我不斷得和青少年們想像動物的細節，一隻豬有多大，頭有多大、身體呢？山豬的蹄是甚麼形狀？山豬的顏色有多黑？山豬的牙有多長？和黑熊的黑有哪裡不一樣？只能google出某些照片，稍微的模擬，但總覺得差了那麼一點。
我原以為山上的孩子會更熟悉這些動物的形貌。
但時至今日，獵人的後代們，早已忘記動物們的細節。事後想想，若是能讓到場的長輩談談過去的經驗，是否能夠讓孩子們更能理解，祖先們過去的生活？
我與孩子們共同製作了兩天，就返回高雄一趟，雖然有點忐忑，但總之找了幾位頗具天分的孩子負責，剩下的幾天，就以電話和LINE、臉書持續連繫著。直等到隔了一星期回到部落，看到製作的道具形體皆備，終於放下一顆心。
山下來的老師
回到部落，距離上場的時間，不過兩天，接著就開始進一步的上色、接合、修飾，孩子們三三兩兩，偶爾聚在一起講悄悄話，山上的時間似乎流動得較慢，孩子們看起來絲毫沒有時間的壓力，一切都慢慢來，只有山下來的老師開始有點緊張，不時催促，盯緊進度，還趁著一點點的時間，詢問了勇士舞的歌詞意義。
期間，村長、總幹事、村中的耆老，陸陸續續得出現，看看孩子們，還一邊想著要如何把道具運到三地門，「一台卡車夠嗎？下雨怎麼辦？」
某次，在集會所與教舞的老師閒聊時，出現了一個孩子，騎著野狼路過。被教舞的老師攔了下來：「為什麼沒有繼續練舞？」
「我腳痛。」孩子頭低低的。
「腳痛？躺下來我看看，她是醫生，可以幫你看看。」教舞的老師竟然指著我。
我翻了個白眼，配合的說：「躺下來我幫你看看。」
孩子還是頭低低的，不太敢看大人們的眼睛，教舞的老師還一邊念：「不要喝酒了，晃來晃去的還不如去跟她們一起做東西。」
我一邊在旁看著，然後轉過身，回到另一邊工作。當天晚上，那個孩子在缺席數日後，再度在練舞場出現。
雨中
鄉運的前一天，三隻道具都製作完成，擺在活動中心裡看起來很大的動物，在集會的籃球場上，看起來竟也是還可以罷了。
那晚，大家再度練舞到晚上十點多，結束後，將三隻道具動物抬出來的時候，圍觀的人群中出現了些許的笑聲，忘了是誰告訴我，老人家說：「這麼大隻，我們怎麼吃得完？」我大笑。
隔天一早，我騎機車到三地門鄉聯合收穫祭現場，在三地門小學的操場上，以司令台為中心，散見著十個鄉的村民，我在一堆深邃的面孔中搜尋我熟悉的，遠遠就看到那三隻動物坐落在遊樂器的旁邊，好多小朋友，圍繞著那三隻動物，跑跑玩玩，不時摸一把。一到就有人跟我說：「剛剛有個小孩以為熊是硬的，大踩了一腳，熊就扁了！」我再度大笑。
站在三隻動物的旁邊，不時有真正的獵人跟我聊天：「你這頭做得太小。」「你要是要豬，我家就有，不用做。」「水鹿真的有這麼大喔，如果是長大的水鹿比這隻大的都有。」
晚點開始飄雨，動物們被移到遮雨棚，經過一早的舟車勞頓和搬來移去，趕工接連的動物四肢開始分開，遇雨潮濕，紙箱拼成的連接點紛紛破裂，我在雨中撩起裙子，和安坡社區的工作人員宗佑，想盡了各種方法把四肢和身體和頭拼接回去，雨越下越大，顏料漸漸融化在雨中，沒多久兩個人雙手都是烏漆抹黑。
好像才沒多久，孩子們就回來了，大夥一邊組裝、一邊想像如何把和人一樣高的鹿綁起來，然後要怎麼扛？
就像真正的獵人一樣，征服這隻獵物了，該如何扛下山？
鐵絲鬆了，有學過板模的孩子試著鎖上。
繩索怎麼辦？我和孩子們互相對看，只能跟繩索硬來。然後出現救星，其中一個孩子爸爸看不下我們得笨手笨腳，手腳俐落的將動物綁個緊實，旁邊的孩子挺起胸膛，說：「他是我爸爸。」
穿著排灣族的傳統服飾老、大、小男孩們，華麗的上衣與黑裙子，細緻的圖騰與十字繡，頭戴著紅布與頭飾，深邃的眼眸，高大而壯碩，共同抬起這些動物，笑得很開心，在檳榔、瓜子、米酒齊飛的現場，勇士的影子似乎在一瞬間，出現有在喧鬧而歡樂的鄉運會場。
勇士們
我聽到的歌詞解說大概是這樣的：
看見黑黑的陰影，(隱喻，意旨：龐大的動物)
我連退後一步的那個動作都沒有，(隱喻，意旨：害怕的動作)
當我第一次狩獵在高深的懸崖邊，
山谷、懸崖，我都輕易的跨過
我追逐獵物如同羚羊一般輕鬆，(我們全部都同意)
藉由
我們將我們的故事說出來，
我隨便走走，
獵物就到我家的砧板上，
滿滿的，擠來擠去….
(我們全部都同意)
…………
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